RPP 2 kelas X SMA 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)      

Satuan Pendidikan          : Sekolah Menengah Atas

Kelas/Semester               : X/I

Mata pelajaran                : Sejarah Indonesia

Topik                              : Kehidupan masyarakat, pemerintahan dan kebudayaan pada masa kerajaan-  

                                         kerajaan Hindu Budha di Indonesia.

Sub topic                         : Wujud akulturasi budaya masa Hindu-Budha di Indonesia berupa system 

                                        Pemerintahan

Pertemuan ke                    : 2

A.      Kompetensi Inti

1.       Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.       Mengembangkan perilaku ( jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.       Memahami, menerapkan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4.       Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.      Kompetensi Dasar

1.1   Menghayati keteladanan para pemimpin dalam mengamalkan ajaran agamanya

1.2   Menghayati keteladanan para pemimpin dalam toleransi antar umat beragama dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari

2.2 Menunjukkan sikap tanggungjawab, peduli terhadap berbagai hasil budaya pada masa praaksara, Hindu Budha dan Islam

2.4 Berlaku jujur dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah

3.8 Mengidentifikasi karakteristik kehidupan masyarakat, pemerintahan, dan kebudayaan pada masa kerajaan-kerajaan Hindu Budha di Indonesia dan menunjukkan contoh-contoh bukti yang masih berlaku pada kehidupan masyarakat Indonesia masa kini

4.5 Menyajikan hasil analisis dalam bentuk tulisan tentang nilai-nilai dan unsur budaya yang berkembang pada masa kerajaan Hindu Budha dan masih berkelanjutan dalam kehidupan bangsa Indonesia pada masa kini

C.  Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menunjukkan nilai-nilai syukur pada ciptaan Tuhan YME berupa peninggalan hasil budaya masa Hindu Budha di Indonesia

   2. Menunjukkan nilai-nilai toleransi antar umat beragama dengan saling menghargai  peninggalan hasil budaya masa Hindu Budha di Indonesia

3. Menunjukkan sikap tanggungjawab terhadap peninggalan hasil budaya Hindu Budha di Indonesia

4. Menunjukkan sikap peduli terhadap peninggalan hasil budaya Hindu Budha di Indonesia

5. Menunjukkan sikap jujur dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah

6. Menunjukkan sikap tanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah

7. Menjelaskan  konsep akulturasi budaya masa Hindu Budha di Indonesia

8. Mendeskripsikan wujud akulturasi masa Hindu Budha di Indonesia berupa system pemerintahan

   D. Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi, mengamati dan membaca referensi siswa dapat:

1.       Menunjukkan sikap tanggungjawab terhadap peninggalan hasil budaya masa Hindu Budha di Indonesia

2.       Menunjukkan sikap peduli terhadap peninggalan hasil budaya Hindu Budha di Indonesia

3.       Menunjukkan sikap jujur dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah

4.       Menunjukkan sikap tanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah

5.       Mendeskripsikan konsep akulturasi budaya Hindu-Budha di Indonesia

6.       Mendeskrepsikan wujud akulturasi budaya Hindu-Budha di Indonesia berupa system pemerintahan

7.       Melaporkan secara lisan dan tulisan contoh wujud akulturasi budaya Hindu-Budha di Indonesia berupa system pemerintahan

   E. Materi Ajar

1.       Nilai-nilai syukur pada ciptaan Tuhan YME berupa peninggalan hasil budaya masa Hindu Budha di Indonesia

2.       Sikap tanggungjawab terhadap peninggalan hasil budaya Hindu Budha di Indonesia

3.       Sikap peduli terhadap peninggalan hasil budaya Hindu Budha di Indonesia

4.       Sikap jujur dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah

5.       Sikap tanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah

6.       Konsep akulturasi budaya masa Hindu Budha di Indonesia

7.       Wujud akulturasi masa Hindu Budha di Indonesia berupa system pemerintahan

   F. Alokasi Waktu

    2 x 45 menit

    G. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

                Pendekatan       : Scientific

                Strategi                                : Cooperative learning

                Metode                               : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan

  H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	·      Memberikan salam ·      Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan untuk belajar ·      Menanyakan kehadiran siswa ·      Mempersilahkan salah satu siswa memimpin berdoa ·      Tanya jawab materi sebelumnya mengenai kebudayaan Hindu Budha di Indonesia ·      Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui power point	10 menit
Inti	·      Menayangkan gambar Raja-raja dari kerajaan bercorak Hindu-Budha di Indonesia melalui power point serta melakukan tanya jawab singkat ·      Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses pelaksanaan teknik diskusi kelompok ·      Siswa dibagi ke dalam lima kelompok yang beranggotakan 5-6 orang ·      Setiap kelompok mendapatkan tugas: 1.       Mendata system pemerintahan kerajaan-kerajaan bercorak Hindu di Indonesia 2.       Mendata system pemerintahan kerajaan-kerajaan bercorak Budha di Indonesia 3.       Menelaah konsep akulturasi budaya masa Hindu Budha di Indonesia 4.       Menelaah wujud akulturasi budaya masa Hindu Budha di Indonesia 5.       Menelaah wujud akulturasi budaya masa Hindu Budha di Indonesia berupa system pemerintahan ·      Setiap siswa mencatat hasil diskusi dalam kelompoknya ·      Setiap kelompok membuat laporan hasil diskusi ·      Menginformasikan secara lisan dan tulisan hasil kerja kelompok dengan cara guru menunjuk secaara acak untuk melaporkan hasil diskusi kelompok, sampai semua masalah selesai dibahas ·      Siswa yang lain menanggapi
Penutup	·      Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu guru untuk menyimpulkan materi wujud akulturasi budaya pada masa Hindu Budha di Indonesia berupa system pemerintahan ·      Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran ·      Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran ·      Siswa mengerjakan tugas wujud akulturasi budaya pada masa Hindu Budha di Indonesia berupa system pemerintahan dalam bentuk makalah (tugas kelompok dikumpulkan 2 minggu yang akan datang) ·      Mengucapkan salam	20 menit

I.      Penilaian Hasil Belajar

a.       Tes

1.       Uraian (terlampir)

2.        Pilihan Ganda (terlampir)

b.      Non Tes

1.       Lembar pengamatan kerja kelompok (terlampir)

2.       Lembar pengamatan presentasi (terlampir)

3.       Membuat makalah tentang wujud akulturasi budaya pada masa Hindu Budha di Indonesia berupa system pemerintahan

  J.   Sumber dan Alat Pembelajaran

·                                                 Buku Sumber Sejarah SMA X

o   Djoned Poesponegoro, Marwati, dan Nugroho Notosusanto. 2009. Sejarah Nasional Indonesia II. Jakarta: Balai Pustaka

o   Mulyana, Slamet. 1979. Nagara Kertagama dan Tafsir Sejarahnya. Jakarta: Bhratara

o   Soekmono, R. 1985. Pengantar Sejarah Kebudayaan Indonesia 2. Yogyakarta: Kanisius

o   Yamin, Muhammad.1966. Lukisan Sedjarah. Djakarta: Djambatan

·                                                             Power point

·                                                             LCD

·                                                            Internet

·                                                            Kartu Pembelajaran

·                                                              Peta Sejarah

Bandung, ..

Mengetahui,

Kepala Sekolah,                                                                                                       Guru Mata Pelajaran,